No. 44 AÑO XXIII (2026): Invierno 2026

Efectividad del Subtitulado Automático como Apoyo Tecnológico para estudiantes con Discapacidad Auditiva en Buenos Aires

• pdf (Spanish)

La producción académica sobre el campo curricular en revistas argentinas (2012-2021): un análisis en las bibliotecas electrónicas Scielo y Redalyc

• pdf (Spanish)

Resiliencia y desmalvinización: estudio cualitativo con los veteranos argentinos de la Guerra de Malvinas

• pdf (Spanish)

Algunos elementos para el análisis de revistas científicas. Un repaso a los aportes desde la Teoría de los Campos de Pierre Bourdieu

• pdf (Spanish)

Desafíos en los Procesos de Desinstitucionalización desde un Dispositivo de Rehabilitación Psicosocial

• pdf (Spanish)

La voz del profeta. El teatro de Elías Castelnuovo: arte proletario y emoción religiosa

• pdf (Spanish)

Habitar el conurbano sur: El caso de Amazonas del Sur y el Municipio de Almirante Brown (2020-2023)

• pdf (Spanish)

LA CONSTRUCCIÓN SIMBÓLICA DE LA MUERTE EN CUENTOS DE AMOR DE LOCURA Y DE MUERTE DE HORACIO QUIROGA

• pdf (Spanish)

Colonialidad y desencanto en El asco (1997) de Horacio Castellanos Moya

• pdf (Spanish)

Corrección de la condensación en los escolares de segundo grado de la Educación Primaria

• pdf (Spanish)

¿Puede la subalterna escribir? La dialéctica alfabetización/educación de las mujeres en el mundo antiguo oriental y clásico a partir de la noción de escritura interseccionalizada y situada

• pdf (Spanish)

Identidades en disputa: Gálvez y el silencio de la complejidad en el canon escolar

• pdf (Spanish)

De la interacción al riesgo: dinámicas virales en TikTok y sus implicancias sociales.

RESEÑA DE Educación sin Estado. Libertad educativa, mercado y desigualdad. Claves para pensar la Ley de Libertad Educativa DE Romina De Luca, Gabriela Diker Y Esteban Paulón

Reseña del libro Escritura académica potenciada. Cómo usar la inteligencia artificial para leer y escribir textos académicos de Guadalupe Alvarez e Hilda Difabio de Anglat