Efectividad del Subtitulado Automático como Apoyo Tecnológico para estudiantes con Discapacidad Auditiva en Buenos Aires

Authors

  • Jano Casini Pontifical Catholic University of Argentina image/svg+xml Author

Keywords:

Subtitulado automático, discapacidad auditiva, accesibilidad educativa, tecnologías asistivas, educación virtual

Abstract

El presente estudio analiza la efectividad del Subtitulado automático (ASR) para apoyo tecnológico para estudiantes con discapacidad auditiva de la Provincia de Buenos Aires. El objetivo es evaluar su impacto en la comprensión del contenido educativo y en la accesibilidad en entornos virtuales...

References

Downloads

Published

2026-07-24

Issue

No. 44 AÑO XXIII (2026): Invierno 2026

Section

Artículos

How to Cite

Efectividad del Subtitulado Automático como Apoyo Tecnológico para estudiantes con Discapacidad Auditiva en Buenos Aires. (2026). Hologramática, 44 AÑO XXIII, V 3 21-38. https://revistas.unlz.edu.ar/index.php/rholo/article/view/333