Núm. 44 AÑO XXIII (2026): Invierno 2026

Artículos

Resiliencia y desmalvinización: estudio cualitativo con los veteranos argentinos de la Guerra de Malvinas

Berra, Milagros, Ortega Brenes, Javiera, Germano, Guadalupe, Fernández Cid, Hernán G. (Autor/a)

V 2 03-22
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Algunos elementos para el análisis de revistas científicas. Un repaso a los aportes desde la Teoría de los Campos de Pierre Bourdieu

Rigotti, Sebastián, Olmedo, Noelia (Autor/a)

V 3 83-109
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Desafíos en los Procesos de Desinstitucionalización desde un Dispositivo de Rehabilitación Psicosocial

Rivero, María Belén (Autor/a)

V 2 23-36
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La voz del profeta. El teatro de Elías Castelnuovo: arte proletario y emoción religiosa

Hughet, Hernán (Autor/a)

V 4 03-14
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Habitar el conurbano sur: El caso de Amazonas del Sur y el Municipio de Almirante Brown (2020-2023)

Canella Tsuji, María Luz (Autor/a)

V 2 37-58
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LA CONSTRUCCIÓN SIMBÓLICA DE LA MUERTE EN CUENTOS DE AMOR DE LOCURA Y DE MUERTE DE HORACIO QUIROGA

Nagurny, María Belén (Autor/a)

V 4 15-40
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Colonialidad y desencanto en El asco (1997) de Horacio Castellanos Moya

Sologuren, Leonardo (Autor/a)

V 4 41-54
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Efectividad del Subtitulado Automático como Apoyo Tecnológico para estudiantes con Discapacidad Auditiva en Buenos Aires

Casini, Jano (Autor/a)

V 3 21-38
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La producción académica sobre el campo curricular en revistas argentinas (2012-2021): un análisis en las bibliotecas electrónicas Scielo y Redalyc

Méndez Karlovich, Maricruz (Autor/a)

V 3 39-81
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Corrección de la condensación en los escolares de segundo grado de la Educación Primaria

González Domínguez, Haydeé (Autor/a)

V 1 03-21
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¿Puede la subalterna escribir? La dialéctica alfabetización/educación de las mujeres en el mundo antiguo oriental y clásico a partir de la noción de escritura interseccionalizada y situada

Sapere, Analía, Cabrera, Rodrigo (Autor/a)

V 1 23-55
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Ensayos

Identidades en disputa: Gálvez y el silencio de la complejidad en el canon escolar

Yewszel, Mara (Autor/a)

V 1 57-67
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De la interacción al riesgo: dinámicas virales en TikTok y sus implicancias sociales.

Casabona, Ingrid (Autor/a)

V 3 03-19

Reseñas

Reseña del libro Escritura académica potenciada. Cómo usar la inteligencia artificial para leer y escribir textos académicos de Guadalupe Alvarez e Hilda Difabio de Anglat

Nigro, Patricia M. (Autor/a)
RESEÑA DE Educación sin Estado. Libertad educativa, mercado y desigualdad. Claves para pensar la Ley de Libertad Educativa DE Romina De Luca, Gabriela Diker Y Esteban Paulón

Riobó, Jimena (Autor/a)

V 1 75-78

Núm. 44 AÑO XXIII (2026): Invierno 2026

Artículos

Resiliencia y desmalvinización: estudio cualitativo con los veteranos argentinos de la Guerra de Malvinas

Algunos elementos para el análisis de revistas científicas. Un repaso a los aportes desde la Teoría de los Campos de Pierre Bourdieu

Desafíos en los Procesos de Desinstitucionalización desde un Dispositivo de Rehabilitación Psicosocial

La voz del profeta. El teatro de Elías Castelnuovo: arte proletario y emoción religiosa

Habitar el conurbano sur: El caso de Amazonas del Sur y el Municipio de Almirante Brown (2020-2023)

**LA CONSTRUCCIÓN SIMBÓLICA DE LA MUERTE EN CUENTOS DE AMOR DE LOCURA Y DE MUERTE DE HORACIO QUIROGA**

**Colonialidad y desencanto en El asco (1997) de Horacio Castellanos Moya**

Efectividad del Subtitulado Automático como Apoyo Tecnológico para estudiantes con Discapacidad Auditiva en Buenos Aires

La producción académica sobre el campo curricular en revistas argentinas (2012-2021): un análisis en las bibliotecas electrónicas Scielo y Redalyc

Corrección de la condensación en los escolares de segundo grado de la Educación Primaria

¿Puede la subalterna escribir? La dialéctica alfabetización/educación de las mujeres en el mundo antiguo oriental y clásico a partir de la noción de escritura interseccionalizada y situada

Ensayos

Identidades en disputa: Gálvez y el silencio de la complejidad en el canon escolar

De la interacción al riesgo: dinámicas virales en TikTok y sus implicancias sociales.

Reseñas

**Reseña del libro Escritura académica potenciada. Cómo usar la inteligencia artificial para leer y escribir textos académicos de Guadalupe Alvarez e Hilda Difabio de Anglat**

RESEÑA DE Educación sin Estado. Libertad educativa, mercado y desigualdad. Claves para pensar la Ley de Libertad Educativa DE Romina De Luca, Gabriela Diker Y Esteban Paulón

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