LA FUNCIÓN POLÍTICA DE LA MEMORIA: ¿UNA CATEGORÍA OLVIDADA?

Resumen

Este artículo tiene como objetivo proveer aportes conceptuales para ampliar las reflexiones y construcciones del marco teórico de la pedagogía. Se indaga y analiza el concepto de memoria como construcción identitaria subjetiva y colectiva.  Desde un posicionamiento crítico que permite interrogar sobre la función política de la memoria, se propone el concepto de “desmemoriar” como estrategia hegemónica de construir memorias únicas y oficiales. Se promueve una lectura desnaturalizadora que permita reconocer y develar conocimientos, experiencias y representaciones que den lugar a la emergencia de memorias silenciadas.